Sergi Pitarch, presidente de la Unió de Periodistes Valencians y Bibiano Martínez, director

territorial de “la Caixa”, Levante y Murcia. Foto: Vicente A. Jiménez

El presidente de la Unió de Periodistes Valencians, Sergi Pitarch, y el director territorial de ”la Caixa” en Levante y Murcia, Bibiano Martínez, han firmado en Valencia un acuerdo para poner en marcha el programa “La prensa en las escuelas”, dirigido al fomento de la lectura de prensa en Institutos de Educación Secundaria de la Comunitat Valenciana.

La iniciativa parte del consenso de las dos instituciones sobre la importancia que el conocimiento de la actualidad tiene en la formación integral de los futuros universitarios.

A través de este proyecto, al que la Obra Social ”la Caixa” destina 12.000 euros, la Unió de Periodistes Valencians se dirige a alumnos de 3º y 4º de ESO en I.E.S de la Comunitat Valenciana. Un periodista profesional, designado por este órgano colegial, actúa como dinamizador de los grupos con tres objetivos: fomentar el conocimiento de los medios de comunicación, promover el respeto al pluralismo informativo y crear conciencia acerca de la necesidad de estar informados.

La estimación inicial es que durante la primera edición de la iniciativa el proyecto pueda llegar a diez I.E.S.

Para Bibiano Martínez, director territorial de “la Caixa” en Levante y Murcia, “la colaboración ratifica una vez más el compromiso de nuestra entidad con la promoción del conocimiento entre nuestros escolares desde los valores de la reflexión, el diálogo y la confrontación tolerante de criterios que representan los medios de comunicación, claves en la salud democrática de nuestra sociedad. En este sentido, la lectura de la prensa constituye, hoy más que nunca, una herramienta imprescindible de cara a conocer y posicionarse ante una realidad compleja y constantemente cambiante”.

Sergi Pitarch, presidente de la Unió de Periodistes Valencians ha corroborado el compromiso adquirido con Obra social “la Caixa” ya que “la firma de este convenio, además de generar empleo entre los periodistas asociados, servirá para que el alumnado sea consciente de la importancia que tienen unos medios de comunicación objetivos y plurales en su formación. Los medios de comunicación son herramientas básicas, fundamentales en nuestra sociedad, que influyen en nuestros hábitos de consumo, políticas, creencias, gustos y comportamientos”.

ANÁLISIS DE LA ACTUALIDAD

Las sesiones se organizan en torno a temas de actualidad, que se consensúan con los responsables del centro. Los temas seleccionados han de ser de utilidad para el alumnado y, preferentemente, asuntos con los que se sientan identificados: la precariedad laboral, la crisis económica, el cambio climático, las drogas y sus consecuencias…

En cada uno de los centros se llevan a cabo dos sesiones de trabajo. En la primera de ellas, el periodista hace una introducción sobre qué es el periodismo y los diferentes géneros (noticia, entrevista, artículos, reportajes…) que encontrarán en un periódico. En esta primera sesión, facilita a los alumnos distintas noticias publicadas en los diferentes medios de comunicación con el objetivo de que los jóvenes conozcan el enfoque que se le da a la información, dependiendo del medio en el que se publique.

La segunda sesión reproduce el formato de una rueda de prensa para fomentar la participación de los alumnos, que preguntan al periodista en torno a un asunto de la actualidad que previamente ha expuesto en el aula. De esta forma, a partir de su experiencia personal, el periodista trata de transmitir a los jóvenes la necesidad de estar informados. Con posterioridad, los escolares realizan un trabajo sobre lo acontecido durante el encuentro.